Marcella Mandanici

Marcella Mandanici è compositrice, ricercatrice e docente di Tecnologie per la Didattica della Musica presso il Conservatorio di Brescia. Ha conseguito il diploma di Biennio in Musica Elettronica presso il Conservatorio di Como nel 2012 e un dottorato di ricerca in Ingegneria dell’Informazione presso l’Università di Padova nel 2016. Il suo …

Emilio De Lorenzo

Emilio De Lorenzo è professore a contratto di Nuove Tecnologie per l’Apprendimento presso l’Alma Mater Studiorum Università di Bologna, docente a contratto presso il Dipartimento di Scienze Umane dell’Università degli Studi di Verona e professore a contratto presso il Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università degli Studi di Trieste, collabora con …

Giovanni Toffoli

Giovanni Toffoli vive a Roma. E’ un informatico con molti interessi culturali più o meno legati al suo lavoro.Ha iniziato la carriera progettando strumenti software all’interno dell’industria sistemistica. Ha continuato all’interno di piccole imprese di informatica, che ha contribuito a creare. Negli anni ’90 ha fatto consulenze per grandi enti; …

Nuovo articolo sull’ecosistema MOOC in Italia

L’articolo “MOOCS IN ITALY: AN OPEN AND FRAGMENTED LANDSCAPE” di Valentina Goglio e Fabio Nascimbeni, pubblicato dalla rivista Italian Journal of Educational Technology (IJET) è disponibile in Open Access: https://ijet.itd.cnr.it/article/view/1233.    Abstract La breve ma ampiamente analizzata storia dei Massive Open Online Courses (MOOC) mostra con evidenza che questi corsi, …

Lettera al Governo: il Recovery Fund per l’informatica e l’educazione aperte

La rete Open Education Italia, assieme ad altre realtà che si occupano di software e conoscenza aperta (Associazione per il Software Libero, Binario Etico, Centro Hermes per la Trasparenza e i Diritti Umani Digitali, Comeinclasse.it, Free Software Foundation Europe, Gfoss.it, LibreItalia, Linux Trent, LugMAN, PNLUG, Progetto FUSS, Software Libero Liguria, unixMiB, Wikimedia Italia, Wikitolearn), è tra i firmatari di una lettera al Governo Italiano che sostiene che l’informatica e l’educazione aperte debbano essere due pilastri fondamentali dei progetti che si implementeranno con il Recovery Fund.

 
 
 
 
La lettera propone cinque azioni che si dovrebbero mettere in campo grazie al Recovery Fund:
  1. realizzare una rete nazionale per la trasmissione dei dati;
  2. finanziare solo servizi relativi a software libero;
  3. far rispettare lo sviluppo e l’adozione di software libero nella Pubblica Amministrazione;
  4. destinare all’istruzione dieci miliardi nel quadro del Piano Nazionale Ripresa e Resilienza;
  5. richiedere che i programmi di rafforzamento delle competenze digitali riguardino soprattutto i fondamenti scientifico-tecnologici e di impatto sociale dell’informatica, siano impartiti a partire dalla scuola primaria e vedano un adeguato investimento nella formazione dei docenti.

Scarica e leggi la Lettera_Recovery_Plan.

Leggi la Risposta della Ministra per l’Innovazione Tecnologica e la Digitalizzazione, Paola Pisano, ricevuta il 3 febbraio 2021.

 

Per sottoscrivere la lettera, è sufficiente inviare una mail a mario.scovazzi@libero.it e meo@polito.it.

   
       

Cittadini

Andrea F. Abate
Addone Agnese
Adorni Giovanni
Alborghetti Giordano
Barale Stefano
Bazzarin  Valentina
Berra Mariella
Bianucci Piero
Boella Guido
Boraso Rodolfo
Borgna Paola
Bosio Angelo
Brugiolo Andrea
Calamari Marco
Carabelli Stefano
Carboni Massimo
Chiado’ Giuseppe	
Chiado’ Grazia
Chiado’ Piat Valeria
Ciurcina Marco
Corno Fulvio
Corradini Elena
Corso Eugenio
Corso Gabriele
D’Andrea Vincenzo
Dabove Paolo
Dall’Armellina Maria Pia
Davoli Renzo
De Martin Juan Carlos
Demartini Claudio
De Filippis Matteo
Didonè Paolo
Dongilli Paolo
Favaro Giorgio
Fogliani Sandro
Gallus Giovanni Battista
Gemmo Enio
Goglio Valentina
Grossi Piergiovanna
Guidi Leda
Holzl Paolo
Iaconelli Riccardo
Iacono Antonio
Laisa Andrea
Lamanna Davide
Lodi Riccardo
Losa Lorenzo
Magnanini Luigi
Magnanini Chiara
Martina Aurora
Marzano Flavia
Mauri Paolo
Menon Stefano
Meo Angelo Raffaele
Meo Michela
Meo Roberta
Meo Rosa
Mezzalama Marco
Micci Daniele
Modolo Alain
Monella Paolo
Montegiove Sonia
Morando Federico
Moro Clotilde
Nardelli Enrico
Nascimbeni Fabio
Navone Luca
Parola Alberto
Pescoller Dietrich
Petrucco Corrado
Piana Carlo
Pievatolo Maria Chiara
Politi Flavia
Potorti Francesco
Prescianotto Jacopo
Raffaghelli Juliana Elisa
Resoli Roberto
Ricolfi Marco
Rodighero Lucia
Rossi Silvia
Scilipoti Dora
Scovazzi Mario
Scottà Lorenzo
Sirsi Eleonora
Tammaro Anna Maria
Tesio Giacomo
Torretta Elena
Trentini Andrea
Uggeri Matteo
Vallinoto Nicola
Vignoli Italo
Zambetti Marco

eLene4Life – Learning and Interacting to Foster Employability

eLene4Life è un progetto Erasmus+ KA2 (2018-2021) che intende supportare l’innovazione dei curriculum nell’istruzione superiore attraverso lo sviluppo di un nuovo approccio nell’apprendimento che includa le competenze trasversali, con l’obiettivo di migliorare l’occupabilità degli studenti. Il progetto ha prodotto la “Transnational Analysis of the Transferability to Higher Education of Corporate …

Agnese Addone

Sto svolgendo il mio Dottorato di Ricerca in Informatica presso l’Università di Salerno con focus sulle competenze digitali. Sono anche insegnante di matematica in una scuola primaria; mi occupo di innovazione nell’educazione e sono consulente STEAM, in particolare su programmazione e videogames. Come volontaria, ho coordinato la rete nazionale dei …

ALL INCLUSIVE SCHOOL

ALL INCLUSIVE SCHOOL è un progetto co-finanziato dal programma Erasmus+ dell’Unione Europea, in particolare nell’ambito della KA201 Strategic Partnership for school education. ALL INCLUSIVE SCHOOL ha preso avvio ad Ottobre 2018 e coinvolge 5 paesi dell’UE (Italia, Germania, Spagna, Romania e Belgio) per un totale di 8 partner e 58 …

WikiToLearn

WikiToLearn è una piattaforma collaborativa per creare note, testi e appunti di alta qualità. È stata inizialmente pensata da un gruppo di studenti come strumento di supporto al proprio studio, per diventare uno strumento abilitante, che consente di mettere in circolo, migliorare e mantenere vivo materiale didattico prodotto in diverse …