Educazione Aperta Italia è una comunità è una comunità di esperti, insegnanti, imprenditori, docenti, ricercatori, attivisti e studenti che mira a promuovere l’Educazione Aperta in Italia.
Per chi volesse partecipare, consigliamo di leggere i nostri principi qui.
Per accedere alla rete e seguire le comunicazione tramite la mailing list, è sufficiente inviare un messaggio a openeducationitalia+subscribe@googlegroups[dot]com e presentarsi brevemente al gruppo, raccontando le proprie attività in ambito open education, condividendo idee e proposte da sviluppare insieme.
Quello che segue è l’elenco delle persone che attualmente fanno parte della rete, dall’ultimo iscritto fino al primo, quindi in ordine cronologico inverso.
Ricercatore, progettista didattico e formatore, studio l’impatto di risorse educative aperte, ambienti e contesti innovativi sull’apprendimento. Mi occupo dello sviluppo di competenze chiave di cittadinanza e comunità digitali, di metodologie e tecnologie didattiche digitali e inclusive, di parità di genere, orientamento e motivazione degli studenti attraverso le competenze digitali, della …
Jonathan Poritz è un matematico e informatico che ha insegnato e fatto ricerche su teoria dei numeri, geometria/topologia, crittologia, calcolo quantistico, intelligenza artificiale, ecc.È stato studente, professore, e/o ricercatore in più di una dozzina di università e centri di ricerca in sei fusi orari, l’ultimo dei quali è stata la …
Roberto Righi lavora nel campo dell’istruzione e della formazione, e come project manager per progetti finanziati dall’UE, dal 1998. Ha collaborato con organizzazioni pubbliche e private, fra le quali Università di Bologna, Università di Padova, Università di Macerata, Provincia di Rimini, ERVET Emilia Romagna, e dal 2013 è responsabile legale …
Antonio Faccioli fin da bambino era appassionato di elettronica e informatica. A metà degli anni 90 scopre il software libero e se ne innamora, da allora cerca di divulgare i valori che ne stanno alla base e si impegna di impiegarlo in tutti i suoi progetti, in particolare nel mondo della scuola. E’ …
Giovanni P. Caruso, Ingegnere elettronico, lavora come tecnologo presso l’Istituto per le Tecnologie Didattiche del Consiglio Nazionale delle Ricerche (CNR-ITD). Le sue attività di ricerca sono incentrate nell’ambito dell’uso delle ICT nella didattica. Nel suo lavoro si occupa di progettare e realizzare soluzioni tecnologiche negli ambiti dalla formazione a distanza, …
Laureato con lode in Scienze Pedagogiche, si è formato al Politecnico di Milano come Esperto di didattica assistita dalle nuove tecnologie ed ha perfezionato gli studi in Sviluppo delle tecnologie informatiche e applicazione alle metodologie didattiche conseguendo anche master in Evoluzione e sviluppo delle scienze pedagogiche e in Ambienti di apprendimento con tecnologie digitali. È insegnante di ruolo di Laboratori di …
Paola Masuzzo, data scientist ed evangelista open knowledge. Fa ricerca indipendente presso IGDORE, e si occupa da anni di Scienza Aperta, con un interesse particolare per open access e open data. E’ su Twitter con l’handle @pcmasuzzo.
Francesco Branda è un dottorando in Information and Communication Technology presso il Dipartimento di Ingegneria Informatica, Modellistica, Elettronica e Sistemistica (DIMES) dell’Università della Calabria. Ha conseguito la laurea magistrale in Ingegneria informatica nel 2019 presso l’Università della Calabria. I suoi principali interessi di ricerca comprendono: i) utilizzo dei dati per sviluppare …
Alessandro Soriani è ricercatore in Didattica e Pedagogia Speciale presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università di Bologna. I suoi interessi riguardano l’alfabetizzazione e l’educazione ai media, l’educazione alla cittadinanza digitale, le riflessioni pedagogiche sul medium videoludico, l’influenza delle tecnologie sulla scuola e fra i giovani, l’inclusione didattica. È formatore, …
Federica Arenare si occupa di didattica e educazione al digitale. È dottoranda in Philosophy, Science, Cognition and Semiotics presso l’Università di Bologna. Applica la sua formazione in semiotica all’analisi delle piattaforme digitali per lo sviluppo di progetti didattici inclusivi. Collabora con Dataninja come formatrice e project manager di Open the Box, …
