Educazione Aperta Italia è una comunità è una comunità di esperti, insegnanti, imprenditori, docenti, ricercatori, attivisti e studenti che mira a promuovere l’Educazione Aperta in Italia.
Per chi volesse partecipare, consigliamo di leggere i nostri principi qui.
Per accedere alla rete e seguire le comunicazione tramite la mailing list, è sufficiente inviare un messaggio a openeducationitalia+subscribe@googlegroups[dot]com e presentarsi brevemente al gruppo, raccontando le proprie attività in ambito open education, condividendo idee e proposte da sviluppare insieme.
Quello che segue è l’elenco delle persone che attualmente fanno parte della rete, dall’ultimo iscritto fino al primo, quindi in ordine cronologico inverso.
Presidente di Archilabò. È docente di ruolo presso IC2 di Bologna in congedo straordinario per un dottorato in Philosophy, Science, Cognition and Semiotics presso l’Università di Bologna. La sua attività di ricerca si concentra sulle New Media Literacy, i Disturbi dell’Apprendimento e le neuroscienze applicate all’educazione. Inoltre, si occupa di …
Marcella Mandanici è compositrice, ricercatrice e docente di Tecnologie per la Didattica della Musica presso il Conservatorio di Brescia. Ha conseguito il diploma di Biennio in Musica Elettronica presso il Conservatorio di Como nel 2012 e un dottorato di ricerca in Ingegneria dell’Informazione presso l’Università di Padova nel 2016. Il suo …
Emilio De Lorenzo è professore a contratto di Nuove Tecnologie per l’Apprendimento presso l’Alma Mater Studiorum Università di Bologna, docente a contratto presso il Dipartimento di Scienze Umane dell’Università degli Studi di Verona e professore a contratto presso il Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università degli Studi di Trieste, collabora con …
Giovanni Toffoli vive a Roma. E’ un informatico con molti interessi culturali più o meno legati al suo lavoro.Ha iniziato la carriera progettando strumenti software all’interno dell’industria sistemistica. Ha continuato all’interno di piccole imprese di informatica, che ha contribuito a creare. Negli anni ’90 ha fatto consulenze per grandi enti; …
È attualmente project manager in Fondazione Politecnico di Milano, si occupa di digital learning & collaboration, più in generale di innovazione didattica. È un po’ instructional designer, un po’ progettista, un po’ docente, un po’ consulente… dipende dalle occasioni e dalle possibilità. Passa la maggior parte del suo tempo in …
Graphic designer di formazione, Laura Barlassina si occupa di progetti legati all’innovazione didattica presso la Fondazione Politecnico di Milano. Nel suo ruolo operativo di sviluppatore eLearning, integra i meccanismi della comunicazione visiva con le buone pratiche dell’apprendimento attivo, in modo da veicolare efficacemente i contenuti. Lo sviluppo l’impianto grafico e …
Sto svolgendo il mio Dottorato di Ricerca in Informatica presso l’Università di Salerno con focus sulle competenze digitali. Sono anche insegnante di matematica in una scuola primaria; mi occupo di innovazione nell’educazione e sono consulente STEAM, in particolare su programmazione e videogames. Come volontaria, ho coordinato la rete nazionale dei …
Margherita Berti è dottoranda all’Università dell’Arizona, a Tucson, nel programma Second Language Acquisition and Teaching. Nel 2017 ha iniziato a lavorare nell’ambito Open Education e ha pubblicato un sito: http://italianopeneducation.com/ al fine di promuovere l’utilizzo di materiali e tecnologie “aperte” in corsi di lingua italiana. I suoi interessi di ricerca riguardano …
Attualmente svolge il Dottorato di Ricerca in “Scienze Pedagogiche” nel Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università di Bologna. La sua ricerca è relativa alle tematiche dello Universal Design for Learning in relazione all’inclusione didattica degli studenti DSA all’Università e al ruolo che le nuove tecnologie digitali ricoprono all’interno dei processi inclusivi. Prima del …
Valentina Goglio è Ricercatrice (RTDB) presso il Dipartimento di Culture, Politica e Società dell’Università di Torino. È stata titolare di una Marie Curie Fellowship con il progetto MOOC_DaSI (https://cordis.europa.eu/project/id/750242), volto a studiare i processi di diffusione dei MOOCs e le loro implicazioni sociali in USA ed in Europa. Il progetto …
